Я архитектор

Конструирование в этом возрасте (5 – 6 лет) характеризуется умением анализировать условия. На занятиях малыши знакомятся с разными деталями: пластинами, брусками, цилиндрами, конусами и пытаются заменять одни детали другими. Детей учат строить по рисунку, самостоятельно подбирать необходимый строительный материал.
Дети используют и называют разные детали деревянного конструктора. Могут заменить одну другой. Овладевают обобщенным способом обследования образца. То есть эта деятельность уже может осуществляться на основе схемы, по замыслу и по условиям.
Поэтому задача программы - развивать умение коллективно возводить постройки, необходимые для игры, планировать предстоящую работу, сообща выполнять задуманное. Применять конструктивные умения. А также устанавливать связь между создаваемыми постройками и тем, что дети видят в окружающей жизни: дома, спортивное и игровое оборудование, различные строительные объекты и т.д.
А еще нужно научить малышей выделять основные части и характерные детали конструкций, анализировать выполненные педагогом поделки и постройки. На основе анализа находить конструктивные решения и планировать собственную работу.